Revista do Programa de Pós-Graduação em História da UFGD
Dourados, MS – v. 11, n. 20 – jul./dez. 2009
Sumário
APRESENTAÇÃO
| DESAFIOS NO ENSINO DE HISTÓRIA | |
| Nauk Maria de Jesus, Eliazar João da Silva, Antonio Dari Ramos | 9-11 |
DOSSIÊ: ENSINO DE HISTÓRIA
| DA METALURGIA LEGISLATIVA DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS À MARCENARIA CURRICULAR DA LICENCIATURA EM HISTÓRIA: O CASO DA UEPG | |
| Luis Fernando Cerri | 13-26 |
| A APRENDIZAGEM PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE HISTÓRIA: DESAFIOS DA FORMAÇÃO INICIAL | |
| Flávia Eloisa Caimi | 27-42 |
| AS DIFERENTES CONCEPÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO ENSINO DE HISTÓRIA | |
| Maria Lima | 43-57 |
| O ENSINO DE HISTÓRIA COMO LUGAR PRIVILEGIADO PARA O ESTABELECIMENTO DE UM NOVO DIÁLOGO COM A CULTURA INDÍGENA NAS ESCOLAS BRASILEIRAS DE NÍVEL BÁSICO | |
| Edson Machado de Brito | 59-72 |
| A ÁFRICA NÃO ESTÁ EM NÓS A HISTÓRIA AFRICANA NO IMAGINÁRIO DE ESTUDANTES DO RECÔNCAVO BAIANO | |
| Anderson Ribeiro Oliva | 73-91 |
ARTIGO LIVRE
| A MONARQUIA PORTUGUESA E AS METAMORFOSES DO IMPÉRIO NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XVIII. MEMÓRIA, HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA | |
| Ricardo Oliveira | 95-122 |
| REPRESENTAÇÕES DA ELITE SOBRE O “POVO COMUM” NA CIDADE DE CAMPO GRANDE (DÉCADAS DE 1960-70) | |
| Nataniél Dal Moro | 123-149 |
| BIOGRAFIAS: CONSTRUÇÃO E RECONSTRUÇÃO DA MEMÓRIA | |
| Wilton Carlos Lima da Silva | 151-166 |
| A CIDADE DE MARABÁ SOB O IMPACTO DOS PROJETOS GOVERNAMENTAIS (1970-2000) | |
| José Jonas Almeida | 167-188 |
Resenhas
| A HISTÓRIA NA ESCOLA | |
| Renilson Rosa Ribeiro | 191-195 |
ISSN: 2175-0742